游戏课程化的实践与思考——以小班游戏“火车呜呜跑起来”为例

赖秀娟; 许燕君

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游戏课程化的实践与思考——以小班游戏“火车呜呜跑起来”为例

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游戏课程化,是从幼儿的游戏出发,及时把握幼儿学习的生长点,通过引导和建构新的游戏,促进幼儿学习与发展的过程。几年的游戏课程化实践,我们致力于解决以下问题:教师如何发现游戏生长点?如何采取适宜的方式助推游戏?如何在游戏中思考分析,促进幼儿全面发展?本文以小班系列游戏"火车呜呜跑起来"为例谈一谈我们的经验和思考。

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来源
《福建教育》 |2021年第13期|P.10-11|共2页
作者
赖秀娟; 许燕君;
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作者单位

漳州市幼儿园;

漳州市幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
游戏课程; 幼儿学习; 幼儿全面发展; 思考分析; 火车; 实践与思考; 小班; 生长点;

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