教改重在改观念

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教改重在改观念

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魏彭斌柏在《中国教育报》2022年1月11日第2版上撰文指出,改革教育观念很难,但不是难到不可改。观念是人们在实践当中形成的各种认识的集合体,它是人在改造客观世界中的能动的反映。教育观念有其自身属性,但同时具备其他观念具有的主观性、实践性、历史性和发展性等特点。第一,教育观念既是教育实践的产物,也对教育实践产生影响,来源于教育实践,又指导、影响、教育实践。

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来源
《福建教育》 |2022年第9期|64-64|共1页
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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
中国教育报; 教改; 自身属性; 能动的反映; 集合体; 发展性; 实践性; 主观性;

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