共同构建幼小科学衔接机制

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从幼儿园升入小学,儿童的学习生活将面临一次重大的转变,他们需要逐渐适应新的学习方式,需要适应与新的同龄人和老师的相处。面对新的环境,有的儿童适应良好,收获了胜任感和成就感,产生了积极主动学习的意愿;有的儿童适应不顺利,出现各种问题,甚至影响他们后续的学习与发展。虽然这种转变需由儿童自己努力去面对和适应,但成人还是可以通过积极作为,帮助儿童良好地适应这种转变。

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来源
《福建教育》 |2022年第8期|1-1|共1页
作者
本刊编辑部;
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作者单位

不详;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
衔接机制; 成就感; 胜任感; 幼儿园; 学习与发展; 新的学习方式; 共同构建; 新的环境;

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