首页> 中文期刊> 《福建教学研究》 >基于活动构建概念——以科学版九年级化学《有机物的常识》为例

基于活动构建概念——以科学版九年级化学《有机物的常识》为例

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

活动是意义建构、获取知识的最有效方式。笔者通过“创设情境铺垫概念”“活动探究构建概念”“检测反馈内化概念”三环节的亲历活动，建构有机物概念，避免学生死记硬背概念，突破概念教学的重、难点。

著录项

来源
《福建教学研究》 |2015年第4期|P.27-28|共2页
作者
黄敬芬;
展开▼
作者单位

闽清县教师进修学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类化学;
关键词
概念教学; 有机物; 九年级; 化学; 科学; 意义建构; 获取知识; 活动探究;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于教学原点认识的化学概念建构教学r——以人教版(2012)九年级化学"燃烧和灭火(第1课时)"为例 [J] . 甘成秋 . 福建教育学院学报 . 2018,第006期
2. 基于“元认知”的“思维重构”在化学教学中的实践与思考——以人教版九年级化学“化学方程式”单元复习为例 [J] . 邱兵 . 现代中小学教育 . 2019,第6期
3. 基于化学核心素养培养的教学探究——以人教版九年级化学"酸和碱的中和反应"为例 [J] . 张辉 . 广东化工 . 2020,第022期
4. 基于信息加工学习理论的化学阅读进阶研究r——以人教版(上)九年级化学教学为例 [J] . 杨素红 . 化学教与学 . 2018,第008期
5. 基于"定向重构"的化学复习模式探索与实践r——以人教版九年级化学"酸碱盐"复习课为例 [J] . 邱兵 . 化学教与学 . 2016,第011期
6. “防灾减灾日”科普公益活动实践——记幼儿地震灾害自救常识科普教育项目组在中国科学院第三幼儿园防震减灾科普公益活动 [C] . 任枭 ,赵萍 ,龙海云 . 公民科学素质建设论坛暨第十八届全国科普理论研讨会 . 2011
7. 中加中学化学教科书比较研究——以人教版九年级和安大略省九年级为例 [A] . 陶杰 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号