《品德与社会》电子档案袋评价实践初探

张继艳; 赖德辉

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《品德与社会》电子档案袋评价实践初探

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进入信息时代，学生成长完全打破了传统学校围墙的限制，学习不再是灌输的行为，不再是被动的接受，更是学习主体的自我超越与自我觉醒。对应于这种新的学习方式，可以采用电子档案袋评价方式，对学习进程进行真实性、过程性评价。2012年以来，我们参与福建省基础教育课程教学研究立项课题《品德与社会》评价工具设计与应用的研究》的一系列研究活动，在电子档案袋评价研究中取得了一定成果。

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来源
《福建教学研究》 |2015年第5期|P.31-32|共2页
作者
张继艳; 赖德辉;
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作者单位

龙岩市永定区胡文虎小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类思想品德课;
关键词
品德与社会; 电子档案袋; 评价实践; 基础教育课程; 学习主体; 过程性评价; 档案袋评价; 信息时代;

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