首页> 中文期刊> 《福建教学研究》 >新课标下高中数学课堂教学有效性的探索

新课标下高中数学课堂教学有效性的探索

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

通俗地讲，课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，使学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣．因此，学生是否进步或发展是衡量数学课堂教学有效性的主要标准．

著录项

来源
《福建教学研究》 |2014年第8期|P.23-25|共3页
作者
陈燕昌;
展开▼
作者单位

南安市龙泉中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
教学有效性; 数学课堂; 新课标; 课堂教学活动; 高中; 学生;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于新课标背景下高中数学课堂教学有效性探究 [J] . 丁希高 . 东西南北：教育 . 2020,第12期
2. 新课程理念下高中数学课堂教学有效性探索 [J] . 胡静波 . 西部素质教育 . 2015,第010期
3. 新课程理念下的高中数学课堂教学有效性的探索 [J] . 李迎春 . 数学学习与研究：教研版 . 2013,第015期
4. “新课标”背景下小学数学教学有效性路径探索 [J] . 吴繁荣1 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2019,第014期
5. "新课标"背景下小学数学教学有效性路径探索 [J] . 杨再飞 . 学周刊A版 . 2018,第035期
6. 关于新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略 [C] . 张蕊蕊 . 2020教育信息化与教育技术创新学术年会 . -1
7. 基于交互式智能一体机应用环境下的高中数学课堂教学有效性研究 [A] . 李应钊 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号