从“累死课”到“活动课”——关于历史教师角色定位的反思与案例

汪华

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联合国科教文组织提出21世纪的教育培养人才的目标是：“学会认识，学会做事，学会共同生活，学会成为你自己”。从可持续发展的观点出发，中学历史教学的目标要求也应该“与时俱进”。可见，21世纪的社会发展对人才的要求在“与时俱进”。革新中学历史教学传统模式和理念，培养学生的创新精神和实践能力，已成为当务之急。在新课程改革中，历史教师承担着主导和落实改革的作用，扮演着不可替代的角色。

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来源
《福建教学研究》 |2005年第1期|21-22|共2页
作者
汪华;
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作者单位

顺昌一中;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类历史;
关键词
中学历史教学; 教师角色定位; “活动课”; 新课程改革; 学会做事; 案例; 培养人才; 21世纪; 与时俱进; 可持续发展;

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