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幼儿园课程与游戏整合策略探究

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摘要

随着课程改革的深入进行，幼儿整体性的发展越来越受到人们的关注，培养“完整幼儿”已成为幼儿教育的目标。近年来，我园则把幼儿园课程与游戏的整合作为研究课题，以通过“整合”来促进幼儿的全面发展。下面，笔者结合课题谈一谈自身的体会。

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来源
《甘肃教育》 |2012年第23期|60-60|共1页
作者
王淑艳;
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作者单位

瓜州县第二幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
关键词
幼儿园课程; 游戏; 整合; 游戏时间; 游戏材料; 游戏环境; 教师角色;

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