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曹怀宗;
白银市平川区教育局;
新课改; 教师; 角色; 转换; 教育观念; 教学地位; 教学方法;
机译:从教师角色转变为行政角色的挑战:第2部分,从个人贡献者转变为团队负责人。
机译:从教师角色转变为行政角色的挑战:第3部分,从解决问题到管理两极分化。
机译:“不,我不会吃的!”父母在角色制定和孩子意愿冲突中的自我转变
机译:“可再生项目:R〜3-监管,风险,资源:挑战在实现英国和欧盟的20-20-20个目标方面的挑战”
机译:角色转变了吗?技术对参考图书馆员工作职责的挑战。
机译:疾病保险中基于价值的原则的转变:角色和文化转变中的挑战
机译:从自我牺牲到自我保护:美国内战期间南方妇女的角色转变
机译:pCmH:让文化变革真实 - 转变范式和转变角色
机译:将delta-16-类固醇转变为delta-17(20)-20-甲硅烷基醚
机译:将16个以上的甾体转变成17(20)-20-甲硅烷基的三角洲的过程
机译:将DELTA 16的甾体转变为DELTA 17/20 / -20的方法
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