小学班主任工作中赏识教育的实施策略

魏红星; 侯波

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在小学班主任的工作中,班主任经常会以居高临下的姿态来与学生进行对话,对学生的缺点和不足直言不讳地指出来.显然,班主任工作演变成了对学生的批斗工作.虽然班主任的出发点是好的,是希望通过对学生的批评、指正,帮助学生克服一些不足.但是学生却往往难以领会,反而产生叛逆心理,无法实现预期的教育效果.那么,如何解决这一难题呢?笔者认为,将赏识教育应用其中是个很好的策略.

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来源
《甘肃教育》 |2019年第23期|45-45|共1页
作者
魏红星; 侯波;
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作者单位

兰州市城关区拱星墩小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
班主任工作; 赏识教育; 应用;

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