小学数学整理和复习课教学中的“四巧”

姚建萍

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“复习课难上”是许多教师经常发出的感叹。因为“整理和复习课”,既不同于新授课,又不同于练习课。它包括三个方面的任务:第一,要帮助学生对所学知识进行系统整理,构建知识体系,理清知识的来龙去脉,做到“一线串珠,有序织网”;第二,要对学生的学习缺陷进行弥补;第三,要加强学法指导,培养学生自我探索、自主学习的能力。因此,教师在教学中应讲究一定的方法与技巧。

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来源
《甘肃教育》 |2019年第5期|107-107|共1页
作者
姚建萍;
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作者单位

嘉峪关市逸夫学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 整理; 复习; 调动; 设计; 梳理; 练习;

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