首页> 中文期刊> 《甘肃教育》 >初中数学在线教学效率提升策略探究

初中数学在线教学效率提升策略探究

         

摘要

随着时代的发展,在线教学成为学校教育的重要补充,可见,研究在线教学有一定的必要性。在所有学科中,数学科目所具有的高度抽象性、严密逻辑性等特点,使得数学教师在线教学受到了更多的挑战。初中生正处于青春期发育的阶段,他们的自控力、专注力等明显不足,会导致部分成绩优秀的学生因为缺乏教师的监督,影响了学习效果。对那些自控能力较强的学生而言,在线教学为他们节省了更多的时间,给自我提升带来更大的空间,这就导致学生产生了两极分化现象,影响了学生的整体发展。下面,笔者结合教学实践,就如何增强在线教学效果,避免学生出现两极分化,谈谈自己的看法。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号