“学案导学”模式下中学数学课堂教学研究

尚军

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新一轮基础教育课程改革更加注重学生自身能力的提升,提倡将原有的被动学习模式转变成学生自主创新的学习模式,调动学生的学习热情,引发他们主动思考与创造,逐步培养学生的创新性思维。将"学案导学"模式应用于中学数学教学中来,既让学生们有了更大的空间去发挥自身的潜力,还增进了师生之间的交流与互动,可谓是两全其美。

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来源
《甘肃教育》 |2020年第18期|119-119|共1页
作者
尚军;
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作者单位

民乐县第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
学案导学; 数学; 课堂教学; 自学; 集体讨论;

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