创设教学情境 提高教学效率

李生定

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创设教学情境提高教学效率

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教学情境以直观方式再现教材内容,能解决学生认识过程中的形象与抽象、实际与理论、感性与理性以及旧知与新知之间的矛盾。数学知识抽象性和概括性较强,要想学生兴趣盎然地学好、学透数学知识,就要创设适宜的教学情境,拉近学生和知识之间的距离,降低理解难度的同时,活跃课堂氛围、激发学习兴趣,从而提高教学效率。下面,笔者结合教学实际,就数学教学中教学情境的创设,谈谈自己的体会和看法。

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来源
《甘肃教育》 |2020年第11期|170-170|共1页
作者
李生定;
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作者单位

皋兰县魏家庄小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 教学情境; 创设;

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