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转化后进生的三种途径

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摘要

在转化后进生的过程中，教师要经常与后进生沟通，但在沟通的过程中，后进生很容易产生一些抵触情绪，这为后进生的转化工作带来了很多不便。后进生的心理特点从宏观上看通常表现为：强烈的自尊心与得不到尊重的矛盾；自卑与反抗自卑的矛盾：

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来源
《甘肃教育》 |2014年第8期|37-37|共1页
作者
魏秀云;
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作者单位

皋兰县三川口学校;

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正文语种 chi
中图分类学生;
关键词
教师; 后进生; 转化工作; 期望; 鼓励; 班级环境;

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