“数的认识”一节的教学策略

魏小弟

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“数的认识”一节的教学策略

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数的概念是学生认识和理解数学的开始,理解数的意义伴随着学生学习数学的整个过程,从自然数逐步扩展到有理数、实数,学生将不断增加对数的认识。小学一年级＂数的认识＂教学内容为100以内数的认识,是学生学习数学的起点和基础,这部分内容的学习是否有效,对培养学生学习数学的兴趣、形成良好的数学学习习惯起着至关重要的作用。下面,笔者结合教学实践,谈谈如何教学＂数的认识＂。激发兴趣一年级的学生刚刚进入小学,

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来源
《甘肃教育》 |2014年第23期|109-109|共1页
作者
魏小弟;
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作者单位

兰州市七里河区吴家园学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; “数的认识”; 趣; 实; 思; 动;

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