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深度反思对症下药——传统初中数学教学的弊端及有效教学策略

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摘要

新课标提出,教师在充分研究备课方案的基础上,教学过程中要学会引导学生以体验,感知,合作的形式进行学习,快速掌握数学内容,培养新课标数学的学习思维。然而传统的初中数学教学还有着太多的不足之处,这已经严重地阻碍了高效课堂的创建。

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来源
《甘肃教育》 |2018年第19期|95-95|共1页
作者
黄达红;
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作者单位

秦安县莲花好地中学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 传统; 弊端; 有效策略;

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