浅议初中语文课改的误区及原则

刘斌斌

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浅议初中语文课改的误区及原则

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随着新课标的颁布和推进,我们已经跨入了一个全新的基础教育课程改革时代。然而,一些教师由于缺乏系统的课改创新教育理论作指导,缺乏成功的课改教育经验作借鉴,缺乏必要的教学反思做后盾,为课改而课改,结果步入了课改创新的误区。一、语文教学中存在的误区1.重形式,轻本质。除了教学手段上的形式主义,还有课堂教学方法上的形式主义,千篇一律强调和突出学生的自主、合作、探究的学习方式,模式虽新。

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来源
《甘肃教育》 |2018年第9期|82-82|共1页
作者
刘斌斌;
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作者单位

泾川县丰台镇中学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
初中语文; 课改; 误区; 原则;

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