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张杏梅;
山西师范大学城市与环境科学学院;
地理教学; 教学方式; 教学内容; 学生; 地理课程; 地理教师;
机译:在大学地理课上写作:教师的挑战与奖励
机译:可持续发展教育:地理学生教师面临的紧张和挑战的实证研究
机译:通过挑战来学习潜在小学教师,经验丰富和开始教师,数学教师教育家和研究人员以及教育系统
机译:新课程标准下小学理学教师信息技术素养优化研究
机译:课程改革:课堂教师对实施新课程标准的看法。
机译:教学对职业切换的挑战较低?第一和第二次职业教师对职业挑战的评估及其留下教学的意图
机译:“公民身份与专业”:地理教师教授的新纪律:关于教师 - 地理学家结束的理论和方法论挑战的思考
机译:地理空间信息和地理信息系统(GIs):当前问题和未来挑战
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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