江苏省义务教育阶段师资配置状况调查报告

王俊; 宗晓华

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为了解江苏省义务教育阶段学校师资的实际配置情况,课题组在全省范围内开展了一次调查研究.通过研究发现,义务教育阶段师资配置明显不足,初中和小学的心理健康与卫生保健人员最为缺乏,其次就是专任教师和教辅人员.建议为优化义务教育师资配置,对课时系数高的学科增加1倍数量的教师;配置综合实践活动课程、地方与校本课程专任教师;增加非教学人员的配置;学校行政人员的配置要达到基本比例并加强监督.

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来源
《全球教育展望》 |2014年第5期|53-63|共11页
作者
王俊; 宗晓华;
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作者单位

常州市教育科学研究院常州213001;

南京大学教育研究院南京210093;

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正文语种 chi
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关键词
义务教育阶段; 师资配置; 教师工作量; 调查报告;

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