应理性审视新课改下的'穿新鞋走老路'现象——兼与《新课改与'穿新鞋走老路'》一文商榷

陈尚达

首页> 中文期刊> 《全球教育展望》 >应理性审视新课改下的'穿新鞋走老路'现象——兼与《新课改与'穿新鞋走老路'》一文商榷

应理性审视新课改下的'穿新鞋走老路'现象——兼与《新课改与'穿新鞋走老路'》一文商榷

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

我国基础教育课程改革出现"穿新鞋走老路"现象,时此要"具体问题具体分析".学校教育是要面向全体学生快速而有效地传授人类历史文化,但是这种快速有效并非轻而易举.教育必然要谋求个体发展需要与社会发展需要的整合,制度化教育自然要贯彻"以人为本"的科学发展观.讲授法与对话法是相通的和关联的,讲授法和灌输论并不是一回事,灌输论盛行有着多方面原因.有效讲授与意义对话的共同要求包括教师榜样示范、学生自主预习、教学情境创设与师生讨论协商等.新课程改革要尊重教师的历史教学经验,追求教师教学的"自否定"精神生长.

著录项

来源
《全球教育展望》 |2010年第8期|3-9|共7页
作者
陈尚达;
展开▼
作者单位

皖西学院中文系,六安237012;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
新课改; 穿新鞋走老路; 讲授法; 对话法; 灌输论;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 应理性审视新课改下的"穿新鞋走老路"现象——兼与《新课改与"穿新鞋走老路"》一文商榷 [J] . 陈尚达 . 课堂内外?教研论坛 . 2010,第005期
2. 究竟是什么导致了新课改中的"穿新鞋走老路"——兼与郭华教授商榷 [J] . 余小茅 . 课程．教材．教法 . 2011,第003期
3. 小议"新鞋"、"老路"——《新课改与"穿新鞋走老路"》读后感 [J] . 韦言 . 课程．教材．教法 . 2010,第001期
4. 《新课改与"穿新鞋走老路"》读书笔记 [J] . 游迪菲 . 广东经济 . 2017,第020期
5. ＂穿新鞋，走老路＂该休矣!——对新课改的忧思 [J] . 尹文美 . 科教导刊 . 2012,第027期
6. 新课程改革:深水区与新常态——由"穿新鞋走老路"引发的思考 [C] . 朱文辉 . 第五届基础教育改革与发展论坛 . 2015
7. 新课改下高中课堂管理现状的教育现象学研究 [A] . 张永耀 . 2013

应理性审视新课改下的'穿新鞋走老路'现象——兼与《新课改与'穿新鞋走老路'》一文商榷

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅