创设高效课堂提高教学质量

张海如

首页> 中文期刊> 《金色年华(下）》 >创设高效课堂提高教学质量

创设高效课堂提高教学质量

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

学习的三大要素是看学生是否真正参与课堂,关键要看学生的思维是否活跃.学生所回答的问题、提出的问题,是否建立在第一个问题的基础之上,每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、积极,是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态,思维的状态,不能满足于学生都在发言,而要看学生有没有独立的思考.

著录项

来源
《金色年华(下）》 |2012年第6期|121-121|共1页
作者
张海如;
展开▼
作者单位

河北省武安市第四中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
初中英语; 教学; 质量;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 点燃激情创设高效课堂--浅谈初中物理高效课堂的创设 [J] . 彭建民 . 学周刊B版 . 2014,第009期
2. 创新教学思路构建高效课堂--高中生物高效课堂创设策略探讨 [J] . 秦琴 . 文理导航(中旬) . 2014,第011期
3. 创设学习情境，打造高效课堂——浅谈利用现代教育技术创设学习情境 [J] . 刘伟业 . 时代教育：下旬 . 2020,第7期
4. 创设问题情境,打造高效课堂——浅谈如何在小学语文阅读教学中创设问题情境 [J] . 丁达兵 . 作文成功之路（中旬） . 2013,第011期
5. 创设闻题情境构建高效课堂——谈高中数学教学中问题情境的创设 [J] . 陈叶琼 . 新课程研究(上旬) . 2012,第004期
6. 构筑高效课堂提高教学质量——基于高中政治课“五步互动”教学法的实践 [C] . 张月萍 . 全国基础教育“未来教育家论坛”（2011） . 2011
7. 高中思想政治课高效课堂创设研究 [A] . 张凤娟 . 2019

创设高效课堂提高教学质量

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅