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阅读教学中的语感培养

         

摘要

阅读教学要破除以教师讲解、分析说明为主的填鸭式教学模式,把阅读教学课上成语言文字课,让学生能够自主的读书学习,学会用自己的语言来说话,熟练的运用自己的语言文字来表情达意.语言是思维的物质外壳,是思维的直接体现.离开语言,人们无法进行思维,离开思维,语言也就失去了内核.人的思维,说到底是"语言的思维".因此阅读教学重点也就应该放在语言文字的训练上.语言文字素质的综合体现就是语感.语感的培养是在长期的语言实践中培养的一种心理能力,一种心理直觉.学生的语言能力、智力水平、思想品格、审美情趣,文学修养以及生活交际等各个能力都能够通过语感表现出来.

著录项

  • 来源
    《金色年华(下)》 |2012年第12期|51-51|共1页
  • 作者

    刘志娟;

  • 作者单位

    河北省霸州市胜芳镇崔庄子小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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