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语文教学中非智力因素培养必要性之我见

         

摘要

教育心理学研究表明:学生的智力活动包括智力因素和非智力因素两个方面,智力因素是直接参与认知过程的观察、注意、记忆、思维、想象等心理因素:非智力因素简单可理解为,智力因素以外的不直接参与认知过程的制约整个智力活动的心理因素,狭义具体的尽可以理解为动机、兴趣、情感、意志、性格.它对人的生活起着调节、促进作用,在一定程度上决定着工作、学习的成败.

著录项

  • 来源
    《金色年华(下)》 |2010年第1期|84-84|共1页
  • 作者

    席亚红;

  • 作者单位

    陕西省汉阴中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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