新课程改革与教师观念角色的转变

机译：在线教师数学：促进小学教师数学观念的观念转变

机译：从教师角色转变为行政角色的挑战：第2部分，从个人贡献者转变为团队负责人。

机译：从学生到理疗师的转变职业角色观念的变化以及观念与工作满意度之间的关系

机译：德黑兰大学教授思想之旅：教师角色观念的类型学

机译：关于教师和教师合作的主要观念的历史案例研究，涉及将传统的6-8初中转变为基于团队的中学。

机译：内罗毕资源贫乏的非正式住区的父母角色照料行为的转变以及儿童发展的面貌：社区卫生工作者和学校教师的经验

机译：新课程改革的实施与甘肃省教育观念，实践和结构的转变

机译：pCmH：让文化变革真实 - 转变范式和转变角色

机译：Sotsiologo-管理方法从营销类型转变为生活，在实施国家民族观念的过程中从创意到创新的生活方式

机译：基于现实-虚拟融合空间的教育设备，能够通过将教师转换为名人，角色，ETC及其方法来提高用户的满意度

机译：教师习得是新南威尔士州学校（州立和私立）和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。