试论语文个性化阅读教学策略

齐述兰

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试论语文个性化阅读教学策略

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对于课本上出现的每一篇课文．学生都有自己的学习偏好．所以．每当学生们接触一篇新课文时，我都鼓励他们选用自己认为最有效的方式来阅读。课堂上，有在默读的，有速读的，有边自读边旁批的．也有互相交流上网查询相关资料的．分角色朗读的．还有运用参考书进行合作探究的……整个课堂气氛十分活跃．学生在这种轻松愉快的环境下．通过选择自己喜欢的方式阅读．都能各有所获．

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来源
《大观周刊》 |2012年第50期|245-245|共1页
作者
齐述兰;
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作者单位

江西省南昌市湾里二中;

江西南昌330004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
教学策略; 阅读; 个性化; 语文; 课堂气氛; 上网查询; 学生; 参考书;

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