围绕设计创新能力提升的构成课程改革——针对高职院校工业设计专业

周月

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结合时代需求与当前课程现状,从教学内容的逻辑性、教学案例的参考性、教学任务的实用性、教学评价的多维性、教学拓展的延伸性五个方面探索平面与立体构成课程的改进方式,以适应职业院校工业设计专业需求,切实达到提升学生设计创新能力、审美能力的岗位技能目标,并结合课程思政,渗透爱国主义教育与精益求精的工匠精神培育,努力为社会培育出优秀的高素质技能型设计人才。

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来源
《绿色包装》 |2022年第5期|37-41|共5页
作者
周月;
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作者单位

河源职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类产品设计;教学理论、教学法;
关键词
设计元素; 构成手法; 情绪表现; 设计思维; 设计能力;

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