基于共同愿景视角下幼儿园教师学习共同体建设的有效策略

黄抒斐

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幼儿园教师学习共同体建设为幼儿园教师专业化发展提供了必要的渠道,能够更好的解决教师教学之中存在的问题,进一步提升幼儿园教师的综合素养。而本文就从共同愿景的视角,分析了幼儿园教师学习共同体建设的现状,以共同愿景理念为指导,提出了针对现有问题的解决策略,希望能对幼儿园教师综合能力的提升起到一定的推动作用。

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来源
《成长》 |2022年第4期|184-186|共3页
作者
黄抒斐;
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作者单位

厦门市同安区兴国幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
共同愿景; 幼儿园教师; 学习共同体; 有效建设;

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