自主在线学习提高高职学生在分析化学学习能力的教学研究

岑水斌; 吴少微; 贾绍强; 罗海英; 张玉良; 程锴; 冯素勤; 叶咏欣

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高等职业教育是培养学生技能为主的学历教育体系,针对高职分析化学教学过程中存在课程理论内容枯燥,实验操作繁复等问题,在线课程可以提高学生的学习趣味,提高高职生理论知识自主学习能力。文章通过问卷调查分析高职学生在线自主学习分析化学的特点及需求,进而调整教学方法并开展教学实践。主要研究结论和策略包括:(1)以时间和空间补偿方式可有效激励学生自主学习分析化学课程;(2)落实学前调查分析并构建分析化学在线学习共同体,增加学生在线自主学习的趣味性、竞争性和社会性及增强学生自主学习的自信心;(3)建议教师灵活使用学习平台并主动更新平台资源,专门和针对性管理和指导学生自主学习。

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来源
《广东化工》 |2023年第17期|188-190|共3页
作者
岑水斌; 吴少微; 贾绍强; 罗海英; 张玉良; 程锴; 冯素勤; 叶咏欣;
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作者单位

广东轻工职业技术学院轻化工技术学院;

云南白药集团股份有限公司;

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正文语种 chi
中图分类化学工业;
关键词
高职学生; 自主学习; 分析化学; 在线学习;

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