工程教育专业认证背景下《化工过程分析与合成》的课程思政探索与实践

吴魁; 李小芳; 刘小兵; 易绣光

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工程教育专业认证背景下《化工过程分析与合成》的课程思政探索与实践

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工程教育专业认证是工程教育国际互认的重要基础,其认证理念“学生中心,产出导向,持续改进”在我国高等教育领域方兴未艾。课程思政是我国高等教育领域为实现立德树人目标正在践行重要理念。将两种理念深度融合,应用于我国的工程教育大有可为。本文以化学工程与工艺专业的核心课程《化工过程分析与合成》为例,详细讲述了二者融合的教学改革思路、思政元素的深度挖掘、教学改革实践和成效。可以为其他理工科课程进行教学改革同步提升知识传授和立德树人成效提供一定的借鉴。

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来源
《广东化工》 |2023年第17期|196-199|共4页
作者
吴魁; 李小芳; 刘小兵; 易绣光;
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作者单位

井冈山大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学工业;
关键词
工程教育认证; 化工过程分析与合成; 课程思政; 产出导向; 教学改革;

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