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基于提高化工专业学生工程素质的《化工设计》课程教学范式改革

         

摘要

《化工设计》课程是化工专业的专业主干课程,本文根据多方面的调查,分析了我校该课程传统教学范式存在的问题.结合我校的教学实际以及培养技能型和应用型人才的需要,从该课程的教学体系、教学方法、教学团队建设和考核模式等方面着手,对该课程传统的教学范式进行初步改革与实践探索以提高学生的工程素质,同时讨论本课程的教学范式改革在其他同类课程中的示范作用,使其更加适应当代化工行业的需求.

著录项

  • 来源
    《广东化工》 |2017年第13期|307-308|共2页
  • 作者单位

    长江师范学院化学化工学院,重庆408100;

    三峡库区环境监测与灾害防治工程研究中心,重庆408100;

    武陵山片区绿色发展协调创新中心,重庆408100;

    重庆市三峡水务涪陵排水有限责任公司,重庆408000;

    重庆大学化学化工学院,重庆400044;

    长江师范学院化学化工学院,重庆408100;

    三峡库区环境监测与灾害防治工程研究中心,重庆408100;

    武陵山片区绿色发展协调创新中心,重庆408100;

    长江师范学院化学化工学院,重庆408100;

    长江师范学院化学化工学院,重庆408100;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教学研究与改革;
  • 关键词

    化工设计; 工程素质; 教学范式; 改革;

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