丁达尔效应及胶体教学的新探究

张瑶; 邹光素; 钟雪莲; 周骏宏; 王路艳; 郑娜

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cqvip:化学是一门以实验为基础的学科,要搞好实验教学,必须对中学化学实验进行研究,充分利用和发挥化学实验的教学功能。在对中学丁达尔实验做进一步探究中,发现这个实验缺乏严谨性,科学性,这些不利于学生理解和掌握有关的知识:怎样区分溶液和胶体,Fe(OH)3胶体形成受哪些因素的影响,牛奶是否是胶体等。我们验证教材中模糊不清的实验结论,通过实验现象及文献解释和说明问题,找出科学性的实验规律,使中学化学实验简便化,趣味化,培养学生的创造能力。

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来源
《广东化工》 |2019年第12期|203-204202|共3页
作者
张瑶; 邹光素; 钟雪莲; 周骏宏; 王路艳; 郑娜;
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作者单位

黔南民族师范学院贵州都匀558000;

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正文语种 chi
中图分类化学工业;
关键词
丁达尔现象; 液溶胶; 实验探究;

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