首页> 中文期刊> 《广东化工》 >基于医学教育大数据构建形成性评价体系在诊断学实验教学中的应用探索与思考

基于医学教育大数据构建形成性评价体系在诊断学实验教学中的应用探索与思考

         

摘要

cqvip:随着医学教育的不断发展,传统的医学教育模式难以满足现阶段医学生的学习需求,迫切需要改革。形成性评价应用于诊断学实验教学能够提高学生学习的主动性,有助于教学质量的提升。以计算机为基础的医学教育大数据分析技术已发展为新型的医学教育模式。以教学、训练、考核、评价、管理等大数据技术为基础的综合数据管理平台,可以智能化的对学习全过程进行形成性评价。它与诊断学实验教学的有机结合能够真正的实现以学生为中心的教学目标,从根本上提高教学效率和质量。因此,基于医学教育大数据背景下构建的形成性评价体系的应用将会为诊断学实验教学带来新的曙光,是诊断学实验教学改革的重要举措之一。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号