基于多平台的混合教学模式初探

张成林; 李燕军

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基于多平台的混合教学模式初探

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随着科技的迅猛发展,生物工程已经成为多学科交叉融合的综合性学科."互联网+"为生物工程专业人才培养和教学提供新的机遇和思路.作为生物工程专业的核心课程,《微生物学》是诸多专业课程的先行课程,在专业知识体系构建中具有举足轻重的作用.在新冠疫情防控期间,我们基于多平台初步构建了以线上授课为核心、慕课和文献等线下学习为辅助的混合教学模式,取得了较好的效果,为该类课程的教学改革提供了基础和借鉴.

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来源
《广东化工》 |2020年第21期|218215|共2页
作者
张成林; 李燕军;
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作者单位

天津科技大学生物工程学院天津 300457;

天津科技大学生物工程学院天津 300457;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
"互联网+"; 线上教学; 线下学习; 多平台; 混合式教学;

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