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思维导图结合同伴教学法在生物化学教学中的探讨

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摘要

本研究将思维导图结合同伴教学法应用到生物化学课堂上,能够充分发挥两者的优势,一方面促进和引导学生在课堂教学中积极主动参与,提升学生学习兴趣;另一方面学生在建立了系统的知识框架前提下,对书中知识点各个击破.希望能有效地改变传统的接受性机械训练式的教学方法,实现从以教师为中心向以学生为中心的转变.

著录项

来源
《广东化工》 |2020年第22期|132248|共2页
作者
王硕; 刘圆圆;
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作者单位

邵阳学院医学检验学院湖南邵阳 422000;

邵阳学院医学检验学院湖南邵阳 422000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
同伴教学法; 思维导图; 生物化学;

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