'证据推理与模型认知'的化学教学活动

王传开

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"证据推理与模型认知"是化学学科核心文化素养之一.在课堂教学过程中,化学教师应不断加强学生的"证据推理与模型认知"的素养培养,帮助学生在知识学习、问题探究、能力训练过程中逐步实现化学知识的掌握、化学探究能力的提升和化学核心素养的完善.本文从分析教材内容、设计学习情境、建立溶解过程和溶解度图像模型入手,探讨了基于"证据推理和模型认知"的化学教学活动.

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来源
《广东化工》 |2021年第19期|290-291293|共3页
作者
王传开;
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作者单位

安庆师范大学化学化工学院安徽安庆246000;

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正文语种 chi
中图分类化学工业;
关键词
证据推理; 模型认知; 中学化学; 核心素养; 实验探究;

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