特殊教育儿童人格特征研究

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随着社会经济文化的发展,特殊教育儿童人格特征的形成与发展逐渐成为社会关注的焦点.对于特殊教育儿童而言,由于他们本身生理障碍、所感触到的社会环境不同、学校对其培养方式目标重点也会有相应的差异,从而使他们可能在一定程度上形成与正常儿童不同的人格特征.本文对特殊教育儿童人格特征及其影响因素进行了阐述并提出一些建议,为促进特殊教育儿童人格的健全发展提供一些依据.

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来源
《广东经济》|2017年第18期|132|共1页
作者
廖彬媚;
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作者单位

广西师范大学;

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正文语种 chi
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关键词
特殊教育儿童; 人格特征; 影响; 建议;

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