专业导向下的混合式教学探索——以'C语言程序设计'课程为例

欧少敏; 赵志鹏; 韩桂明; 唐欣

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本文分析桂林电子科技大学信息科技学院电子信息类专业"C语言程序设计"课程教学存在的问题,并以专业导向为出发点,建议构建以学生为中心、能力为本位的线上线下混合式教学新模式.教学探索实践表明,该混合式教学使得学生的编程应用与创新能力、考试通过率及高分率呈现上升趋势,可为电子信息类编程课程进行混合式教学提供参考.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2021年第3期|58-61|共4页
作者
欧少敏; 赵志鹏; 韩桂明; 唐欣;
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作者单位

桂林电子科技大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
C语言; 混合式教学; 专业导向; 工程应用;

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