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关于数制转换教学中引入微课的思考

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摘要

针对数制转换的教学背景和传统数制转换教学存在的问题,分析微课的特征以及数制转换教学中引入微课的优势,提出数制转换教学中引入微课的步骤,从而提高教学实效,实现教学相长.

著录项

来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2016年第8期|148-150|共3页
作者
周秀梅;
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作者单位

南宁地区教育学院;

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正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
微课; 数制转换; 自主学习;

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