提升高职院校教师科研创新能力的途径

机译：提高高职院校学生信息采集能力的途径研究

机译：评估和治疗的效果Supratherapeutic Agomelatine的剂量QT间隔/高职院校学前教育:第一阶段,随机的,双盲,安慰剂对照,阳性药,交叉彻底。QT /高职院校学前教育专业在健康的志愿者进行的研究

机译：高职院校的创新工作行为：理解创新的发展方式和原因

机译：科研实践中高职院校学生创新能力的途径研究

机译：高职院校院长变革型领导能力与学生毕业率的关系

机译：高职院校医学生新路径与职业伦理教育方法的实施效果分析

机译：高职院校教师信息素养能力提升策略初探

机译：少数民族院校教育科研能力评估。第2卷

机译：悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划，它将学习与旅游相结合，为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年（2020年至2060年）的“新工作”，并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径，旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。

机译：拉夫·韦伯（Rav Weber）的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法，以及针对教师，阅读理解和表达的专业培训计划

机译：一种使教师能够创建和分配学习材料的有序途径并跟踪进度和绩效的过程