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“唱、念、做、打学京剧”教学设计与反思

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摘要

本文以人教版八年级下册《梨园风采》中唱、念、做、打学京剧这一内容为例,论述教师在初中音乐教学中采取体验式教学的策略：教师为主导、学生为主体,充分唤起学生的学习兴趣,让学生体验京剧的趣味,从而让学生在体验中学、在玩中学。

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来源
《广西教育》 |2017年第41期|78-79|共2页
作者
覃少凤;
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作者单位

南宁市横县云表镇第一初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
初中音乐; 京剧教学; 教学设计; 反思;

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