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以五字教学法优化高职“概论”课教学效果

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高职“概论”课应开展教学组织与教学方法的创新,通过实践“讲、读、辩、行、写”五字教学法,将思想政治理论课的教学推向实效化、成效化.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2012年第1期|94-95|共2页
作者
高建红;
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作者单位

柳州铁道职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
五字教学法; "概论"课教学效果;

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