化工热力学教学过程中的思考

张耀霞; 张理平; 曹振恒; 杨晓霞

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化工热力学的理论枯燥复杂,热力学建模和应用问题非常复杂,同时又有很强的应用性.结合化工热力学的课程特点以及教学过程中存在的问题,从教学内容的选择,研究式教学方法的采用以及考评方法三个方面,进行化工热力学教学的探索.实践证明,通过其应用性来促使理论的学习,能够更好地调动学生的学习积极性,督促学生深入思考、分析和解决专业问题,取得良好的教学成果.

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来源
《广州化工》 |2017年第8期|159-160,171|共3页
作者
张耀霞; 张理平; 曹振恒; 杨晓霞;
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作者单位

延安大学化学与化工学院,陕西延安716000;

延安大学化学与化工学院,陕西延安716000;

延安大学化学与化工学院,陕西延安716000;

延安大学化学与化工学院,陕西延安716000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
化工热力学; 教学方法; 研究式教学;

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