运用'循证护理'式教学提高护理管理学教学效果的探讨

李春卉; 王贺; 张丽娜; 王红明; 宋艳丽; 姜新; 王春艳

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针对在校护生<护理管理学>的讲授具有一定的难度,学生理解力和应用能力欠缺问题,我们采用"循证护理"的手段,结合模拟病区实验室教学场地,理论与实践相契合,运用"循证护理"思维,实施学科课程渗透,构建护理管理初始模式;运用"循证护理"式管理手段的教学,提高学生的学习兴趣和欲望;运用"循证护理"案例分析式教学,提高课堂教学效果;运用"循证护理"式自主分析性教学,激发了学生的管理意识和进取意识.通过运用"循证护理"理论的教学引入,使学生学习兴趣和教学效果明显提高.

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来源
《中国医药指南》 |2012年第3期|278-279|共2页
作者
李春卉; 王贺; 张丽娜; 王红明; 宋艳丽; 姜新; 王春艳;
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作者单位

吉林医药学院,吉林,吉林,132013;

吉林医药学院,吉林,吉林,132013;

吉林医药学院,吉林,吉林,132013;

吉林医药学院,吉林,吉林,132013;

吉林医药学院,吉林,吉林,132013;

吉林医药学院,吉林,吉林,132013;

吉林医药学院,吉林,吉林,132013;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类护理学;
关键词
循证护理; 护理管理; 教学;

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