地方高校设计构成课程的思政教学探索

肖婵; 付林江; 李海荣; 杨乐

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文章通过论述高校思政教育现状以及设计构成课程思政的必要性,针对国内该课程教学的现有问题,探索地方高校设计构成课程思政教育与实践训练的双向实施路径。以三大构成教学为例,尝试将思政元素融入实际教学内容,并在“三全育人”的理念下践行非思政教师传达思想道德教育的全员育人,即课前、课中、课后的全程育人以及课程理论教学与实践训练的全方位育人,真正实现设计基础课程的育人功能和正确价值观的引领作用。

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来源
《科教导刊》 |2022年第8期|98-100|共3页
作者
肖婵; 付林江; 李海荣; 杨乐;
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作者单位

六盘水师范学院;

长安大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
“三全育人”; 设计构成; 课程思政; 地方高校;

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