中职电子百拼“SXL”教学策略设计与实践研究——以《电子基本电路安装与测试》课为例

吴森

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文章针对中职电类专业学生基础理论课堂学习中存在的兴趣缺乏、学习被动、问题意识淡薄、分析解决问题能力较弱等现状，寻求对策，探索以“比一比、想一想、挖一挖、动一动、跳一跳”为主要内容的“SXL（赛、学、练）”的课堂教学策略，取得了较好的效果。通过信息反馈，这种以学生为主体的教学法激发了学生的兴趣，兼顾了学生的差异，提高了学生的课堂参与率与效率，对同类专业教学有一定借鉴意义。

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来源
《求知导刊》 |2019年第2期|119-123|共5页
作者
吴森;
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作者单位

浙江省杭州市闲林职业高级中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
中职;

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