贵州师大运动训练专业学生实践能力建设的研究

孟蒙

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本文调查研究了运动训练专业学生实习阶段6—8周的实践工作和参与运动训练的实际教学。结果显示:实习期间,在体育学校以及运动队实践的同学,既对理论知识的可操作性进行实践,又促进理论知识更深入地掌握。并参照对比其他学校运动训练专业学生实践能力的培养,建议今后可根据课程建设的需要在不同阶段,以不同的组织形式,安排不同的实习内容,循序渐进地培养我校运动训练学专业学生的实践能力。加深学生对运动训练工作的理解,增强社会适应能力和社会责任意识。

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来源
《贵州体育科技》 |2011年第2期|P.21-24,30|共5页
作者
孟蒙;
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作者单位

贵州师范大学体育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类体育理论;
关键词
运动训练专业; 实践能力建设; 实践能力评价体系; 课程化建设;

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