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林万生;
福建省漳州古雷港经济开发区沙西中心学校;
信息技术; 教学活力; 小学数学;
机译:通信和信息技术的融合与融合是农业植物学学科教学过程中的座右铭
机译:大融合:信息技术和新全球化(“大融合:信息技术和新全球化”)
机译:浅谈小学数学教学与现代信息技术整合的思考
机译:信息技术与小学数学教学融合的研究
机译:启用信息技术的工作系统:融合信息技术创新
机译:使用福利信息技术融合内容对身体机能的影响抑郁症和老年人的社会参与
机译:信息技术与小学数学教学的深度整合研究
机译:信息技术:应整合恐怖主义观察名单,以促进更好的融合和共享。
机译:衰老细胞的再生方法,多能胚胎干(tte)细胞等细胞的再生方法,通过ct mrna转染将体细胞再生为多能tte细胞的方法,自体移植形成多能二倍体tte细胞的方法将细胞与哺乳动物个体的体细胞融合,通过将非复制靶细胞与体细胞融合以诱导其中的重编程形成二倍体治疗细胞的方法,进行细胞治疗的方法以及还必须使用组织细胞或干细胞的美容应用细胞,使皮肤局部恢复活力以减少色素沉着或皱纹的方法,从全细胞制备恢复因子的方法,从细胞核恢复皮肤因子恢复活力的方法,使器官局部恢复活力的方法,使哺乳动物的体细胞恢复活力并使其分化的方法通过简化的过程进入所需的细胞,复兴缓冲液成分
机译:基于机器学习的自填充仪表板,用于超融合信息技术环境中的资源利用监控
机译:超融合信息技术环境中基于机器学习的资源自动监控面板
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