课程整合的现实路径论略

刘笑寒

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课程整合本质上就是依据人才的培养需求,对课程实施的教法改革、内容整合、门类并归等一系列重构举措。然而,当前我国的课程整合依然面临着诸多压力与挑战,本文基于此,拟以课程整合为视域,在分析课程整合的必要性基础上,探讨课程整合面临的主要问题,并提出课程整合的现实路径,旨在着力推进课程整合的成功实现,并为相关研究提供有价值的参考或者借鉴。

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来源
《才智》 |2018年第17期|78-78|共1页
作者
刘笑寒;
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作者单位

郑州师范学院信息科学与技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
课程整合; 现实路径; 学校课程; 教学; 教师;

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