韵律活动中幼儿创造力培养的研究

李亚楠; 徐国帅; 孙宏

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音乐是一种时间艺术即动态的艺术,在培养幼儿的想象力、创造力等方面有重要的作用。幼儿期是一个人创造力的萌芽时期,也是形成创造力的最初时期,是人一生发展潜能的关键时期,而运用音乐韵律活动对幼儿进行学前教育,是培养创造性人才的一个途径。在韵律活动过程中,教师给幼儿提供自由创造、充分表现的机会,不同水平层次的幼儿在韵律活动中,身心感应和肌体运动紧密结合,不仅唤起幼儿感受美、表现美的天性本能,更重要的能激发幼儿去联想、去想象、去创造,使其萌发出的创新意念,可以用肢体表现出来,以便得到更深的发展。对幼儿进行创造力的培养和教育,要对幼儿的创造与表现及时地给予鼓励和支持,不断提高幼儿对美的表现能力和创造能力。

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来源
《才智》 |2016年第16期|25-26|共2页
作者
李亚楠; 徐国帅; 孙宏;
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作者单位

1. 河北民族师范学院—初等教育学院 2. 河北民族师范学院—音乐舞蹈学院;

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正文语种 chi
中图分类音乐、舞蹈;
关键词
韵律活动; 幼儿; 创造力;

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